Escuela Normal Federal De Educadoras Maestra "Estefanía Castañeda"
Clave: 28DNL0002I
Licenciatura en Educación Preescolar
Ciclo Escolar: Enero-Julio 2016
Semestre: "B"
Alumna: Juana María Báez Cardiel
3 Semestre Grupo "A"
Beneficios Académicos
Misión
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Programas de Escuelas Primarias
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+ Literatura y Matemática
+ Teatro de Lectores
+ Club de Libros
+ Escritura Creativa y Periodismo
+ Matemática, Ciencia y Tecnología
+ Programas Juveniles de Enriquecimiento Personal
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Cuidado Diario Después de Clases
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+ Literatura y Matemática
+ Teatro de Lectores
+ Club de Libros
+ Escritura Creativa y Periodismo
+ Matemática, Ciencia y Tecnología
+ Programas Juveniles de Enriquecimiento Personal
+ Programa Anti-bullying
+ Programa Especial de Talentos
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CURSO: Ambientes de Aprendizaje
MAESTRA: Olga Leticia De La Rosa Estrada
INTRODUCCIÓN:
En este portafolio de evidencias (producto de evaluación semestral) que corresponde al curso de Ambientes de Aprendizaje, tiene como objetivo el abordar las actividades con mayor índice de importancia y que más aprendizajes generaron en mí, tanto por la forma como se realizaron y el análisis que se empleó en las mismas, por ende se realizará una pequeña reflexión sobre estas evidencias, además de anexar las mismas. Este portafolio de evidencias consta de tres unidades de aprendizaje, las cuales serán descritas enseguida.
Los temas analizados son de vital importancia para entender la complejidad de impartir clases dentro de una aula, debido a que yo como futura docente debo conocer cuáles son los aspectos más importantes para crear un ambiente de aprendizaje adecuado y óptimo tomando en cuenta las necesidades, gustos e interés de cada uno de los alumnos. Por supuesto sustentados por teóricos que no explican cada uno de estos.
Además de utilizar este trabajo como evaluación semestral, también me servirá para en un futuro en el proceso de titulación (titulación por portafolio de evidencias) retornar las evidencias que para mí son relevantes y de importancia en mi formación profesional como docente.
Competencias profesionales del perfil de egreso a las contribuye el curso.
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Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco de los planes y programas de educación básica.
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Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.
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Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.
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Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
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Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa
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Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.
Competencias profesionales del curso (saberes y/o habilidades).
El estudiante diseña y desarrolla ambientes eficaces de aprendizaje como marcos de actividad, con base en diversas variables relativas a las acciones, las personas, las interacciones, los contextos, los roles y los símbolos, y se caracterizan por la confianza, la solidaridad y el respeto para favorecer la indagación, el desarrollo del pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo.